沈陽師范大學在職研究生基礎(chǔ)心理學培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)方案

　　（一）培養(yǎng)目標

　　沈陽師范大學基礎(chǔ)心理學培養(yǎng)基礎(chǔ)心理學的高級專業(yè)人才。具體要求如下：

　　1．熱愛祖國，有責任感、事業(yè)心、進取精神和關(guān)懷意識。

　　2．通曉本學科的基本理論，掌握本專業(yè)研究方法和應(yīng)用技術(shù)，具有較廣博、深厚的專業(yè)知識和一般文化知識修養(yǎng)，有學術(shù)追求；熟練掌握英語，達到六級水平；具備獨立從事本專業(yè)理論及實踐課題的研究能力，能夠勝任本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的學術(shù)工作和實際工作。

　　3．身體健康，心理健康。

　?。ǘ┭芯糠较?/strong>

　　1．內(nèi)隱認知

　　2．心理學基本理論

　?。ㄈW制與學分

　　學制3年，學習年限2—6年，至少修滿35學分。

　?。ㄋ模┱n程設(shè)置

　　課程分為學位課程和非學位課程。學位課程包括學位公共課（必修）、學位基礎(chǔ)課（必修）、研究方向課（課程指定的研究方向必修）。非學位課程包括非學位必修課（必修）、公共選修課（至少選1門，多選課程只計成績不計學分）、專業(yè)選修課（至少修3門，至少修6學分）。同等學力和跨專業(yè)的學生需補修所學專業(yè)大學本科主干課程。詳見“培養(yǎng)計劃一覽表”。

　?。ㄎ澹┱n程考核

　　按照《沈陽師范大學研究生課程考試與成績管理規(guī)定》執(zhí)行。

　?。┙虒W和培養(yǎng)方式

　　培養(yǎng)方式采取導(dǎo)師負責和導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。

　　基礎(chǔ)理論課以課堂教學為主，可以采用討論式和報告式教學。專業(yè)課在采用課堂教學方式之外，還可以參加課題研究，跨校聽課等方式進行教學?；A(chǔ)課、專業(yè)課教學應(yīng)有課外閱讀、作業(yè)等環(huán)節(jié)。選修課參照必修課方式進行教學。

　　學術(shù)調(diào)查、社會調(diào)查、課題研究是本專業(yè)修業(yè)的基本環(huán)節(jié)。按學校規(guī)定，要求學生在學期間積極參加6場以上學術(shù)報告會和學術(shù)討論會，參加1次以上社會調(diào)查和課題研究，并做出文字報告。

　?。ㄆ撸嵺`環(huán)節(jié)

　　1.教學實踐（2學分）：教學實踐內(nèi)容可以是輔助教師上課、主持課堂討論、指導(dǎo)教育實習、指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）或在教師指導(dǎo)下講授一定時數(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)理論課。教學實踐工作量應(yīng)不少于20個教學日（每教學日以8小時計），可分散進行，也可相對集中。教學實踐要有本人詳細報告或記錄，由院系、導(dǎo)師認真考評。

　　2.社會實踐（2學分）：社會實踐內(nèi)容可是擔任本科生或低年級研究生的輔導(dǎo)員，參與學校管理部門的行政或教學管理工作，也可是在社會單位進行實習。參加社會實踐后要由接收單位做鑒定，本人寫詳細報告，由學院、導(dǎo)師認真考評。

　　3.文獻綜述與開題報告（1學分）：

　?。?）研究生在自己的學科領(lǐng)域內(nèi)根據(jù)研究方向，在查閱文獻和分析資料的基礎(chǔ)上提出論文題目，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行選題并寫出選題報告。一般選題原則為：

　?、龠x擇有一定理論和實踐意義的課題；

　?、谡n題要具有先進性，便于研究生提出新問題；

　?、壅n題分量和難易程度要適當，能在一年內(nèi)完成，特別是對實驗條件要有恰當?shù)墓烙嫞?/p>

　?、芤Y(jié)合導(dǎo)師的科研任務(wù)進行選題。

　?。?）由所在培養(yǎng)單位組織研究生開題報告會，由研究生公開做選題報告，并就一些未盡事宜或問題做必要的闡述和商議。

　?。?）碩士論文的開題報告主要應(yīng)包括以下要素：

　　①論文選題依據(jù)：包括國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、選題的理論意義或?qū)嵱脙r值、研究的特色及重要參考文獻目錄等；

　?、谥饕芯績?nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題或技術(shù)難點以及預(yù)期達到的目標；

　?、壑饕芯糠椒ɑ蚣夹g(shù)路線、實施方案；

　　④年度計劃；

　?、菡撐膭?chuàng)新點或論文的經(jīng)濟效益和社會效益預(yù)測及成果應(yīng)用設(shè)想；

　?。?）經(jīng)過集體討論和論證，做出是否可以定題的意見，并做好記錄。未經(jīng)開題報告會，不準開展論文撰寫工作。

　　4.學術(shù)活動（1學分）：參加學術(shù)討論或聆聽學術(shù)報告至少10次，至少公開做一次學術(shù)報告，提交報告提綱，由導(dǎo)師組考評。

　?。ò耍┲衅诳己?/strong>

　　按照《沈陽師范大學研究生中期考核的規(guī)定》執(zhí)行。

　?。ň牛W術(shù)活動和學術(shù)論文

　　按照《沈陽師范大學研究生參加學術(shù)活動和在學期間發(fā)表學術(shù)論文的規(guī)定》執(zhí)行。

　?。ㄊW位論文

　　按照《沈陽師范大學關(guān)于碩士研究生學位論文工作的規(guī)定》執(zhí)行。

二、專業(yè)著作及期刊

　?。ㄒ唬I(yè)著作

　　1.B·H·坎特威茨等 實驗心理學.華東師范大學出版社，2001年

　　2.黃希庭，張增杰.心理學研究方法.高等教育出版社，2005年

　　3郭秀艷.內(nèi)隱學習.華東師范大學出版社，2003年11月

　　4.曾祥炎陳軍. E-Prime實驗設(shè)計技術(shù).暨南大學出版社，2009年

　　5.J·H·弗拉維爾等.認知發(fā)展.華東師范大學出版社,2002年

　　6.愛德華·L·桑代克著.人類的學習.浙江教育人民出版社，1999年版

　　7.姚梅林.學習規(guī)律.湖北教育出版社，2001年版

　　8.樂國爾.當代美國認知心理學.中國社會科學出版社，2001年版

　?。ǘI(yè)期刊

　　1.心理學報.中國心理學會主管，中科院心理所主辦

　　2.心理科學.中國心理學會主管，華東師范大學主辦

　　3.心理科學進展.中國心理學會主管，中科院心理所主辦

　　4.心理發(fā)展與教育.中國心理學會主管，北京師范大學主辦

　　5.心理與行為研究.天津師范大學主辦

　　6.應(yīng)用心理學.浙江大學主辦

　　7.中國心理衛(wèi)生雜志.北京大學主辦

　　8.心理學探新.江西師范大學主辦

　　9.健康心理學雜志

　　10.中小學心理健康教育

三、培養(yǎng)計劃一覽表