一、培養(yǎng)目標(biāo)
沈陽(yáng)師范大學(xué)教育史培養(yǎng)教育事業(yè)領(lǐng)域各種教育研究、教育管理及教學(xué)人才。畢業(yè)生適應(yīng)的工作有:各級(jí)各類學(xué)校的教育學(xué)教學(xué)人員、管理人員,研究人員;本專業(yè)培養(yǎng)的人才要有豐厚的文化基礎(chǔ),知識(shí)基礎(chǔ),也可以擔(dān)任國(guó)家公務(wù)員工作。教育雜志、期刊、教育廣播、電視等編輯人員。教育史志研究人員、工作人員,校史研究人員等。
本專業(yè)要求學(xué)生在思想方面做到:熱愛祖國(guó),擁護(hù)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義制度,努力學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論,具備科學(xué)發(fā)展觀,在任何工作上都要有先進(jìn)性和創(chuàng)造性;具有踏實(shí)工作和創(chuàng)新的精神;能全心全意為人民服務(wù),為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)。為人要誠(chéng)信,敬業(yè)樂群。
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有如下知識(shí)與能力:
1.掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
2.掌握中外教育史學(xué)習(xí)與研究的方法、理論及相應(yīng)的科研與教學(xué)的能力。
3.掌握教育編導(dǎo)、寫作的基本知識(shí)與技能,適應(yīng)各種教育實(shí)務(wù)。
4.有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和較為熟練的聽說(shuō)讀寫譯綜合技能。
5.具備進(jìn)一步攻讀博士學(xué)位的知識(shí)與能力。
6.掌握豐厚的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí),利于轉(zhuǎn)向工作。
7.本專業(yè)要求學(xué)生具有健康的體魄,健全的心理和積極向上的求學(xué)態(tài)度。
二、學(xué)制、學(xué)分與培養(yǎng)方式
本專業(yè)學(xué)制為,學(xué)習(xí)年限為2—6年,采取全日制學(xué)習(xí)方式,至少修56學(xué)分。培養(yǎng)方式采取理論研究與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,史料研究與文物研究相結(jié)合,文獻(xiàn)研究與文物現(xiàn)場(chǎng)研究相結(jié)合等培養(yǎng)方試。
基礎(chǔ)課主要以課堂講授與討論方式為主,結(jié)合學(xué)生自學(xué)研究與問(wèn)答研討等方式。
選修課在進(jìn)行講授與討論的同時(shí),可以進(jìn)行專題研究。
各種課程均有課外作業(yè)和課外閱讀。
要求學(xué)生參加本專業(yè)的學(xué)術(shù)研討會(huì)和聽其他專業(yè)的三次以上學(xué)術(shù)講座,并記筆記和寫出體會(huì)。
中期考核。第四學(xué)期前四周完成??己怂枷胝伪憩F(xiàn),基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)掌握、科研能力。
三、研究方向
本專業(yè)設(shè)置的研究方向?yàn)椋?/p>
1.中外教育歷史與文化
2.中外教育關(guān)系與交流
3.中外教育改革與發(fā)展
4.教育遺產(chǎn)與社會(huì)教育
四、課程設(shè)置及修業(yè)要求
課程分為學(xué)位課程和非學(xué)位課程。學(xué)位課程以75分為及格,包括學(xué)位公共課、學(xué)位基礎(chǔ)課、研究方向課;非學(xué)位課程以60分為及格,包括非學(xué)位必修課、公共選修課(至少修1門,多選課程只計(jì)成績(jī)不計(jì)學(xué)分)、專業(yè)選修課、補(bǔ)修課程(同等學(xué)力和跨專業(yè)的學(xué)生需補(bǔ)修所學(xué)專業(yè)大學(xué)本科主干課程,2門不計(jì)學(xué)分)。課程考核按照《沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生課程考試與成績(jī)管理規(guī)定》執(zhí)行。課程設(shè)置詳見“培養(yǎng)計(jì)劃一覽表”。
五、實(shí)踐環(huán)節(jié)
全日制學(xué)術(shù)型研究生的實(shí)踐包括如下環(huán)節(jié):
1.文獻(xiàn)綜述與開題報(bào)告(1學(xué)分):在第三學(xué)期,研究生在自己的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)根據(jù)研究方向,在查閱文獻(xiàn)和分析資料的基礎(chǔ)上提出畢業(yè)(學(xué)位)論文題目,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行選題并寫出選題報(bào)告。具體按《沈陽(yáng)師范大學(xué)關(guān)于碩士研究生學(xué)位論文工作的規(guī)定》執(zhí)行。
2.學(xué)術(shù)活動(dòng)(1學(xué)分):在學(xué)期間,研究生需聽取至少10場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告,公開作至少1場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告,在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表至少1篇學(xué)術(shù)論文。具體按《沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和在學(xué)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文的規(guī)定》執(zhí)行。
3.實(shí)踐教學(xué)(2學(xué)分):研究生在學(xué)期間應(yīng)進(jìn)行與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),可以是教學(xué)實(shí)踐也可以是社會(huì)實(shí)踐,累計(jì)時(shí)間不少于1個(gè)月,具體按《沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的暫行規(guī)定》執(zhí)行。
六、中期考核
在第四學(xué)期結(jié)束前,各培養(yǎng)單位要對(duì)研究生的政治思想素質(zhì)、課程學(xué)習(xí)情況、學(xué)術(shù)活動(dòng)情況、實(shí)踐情況進(jìn)行考核,考核通過(guò)可進(jìn)入論文撰寫階段,具體按《沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生中期考核的規(guī)定》執(zhí)行。
七、畢業(yè)及學(xué)位授予
研究生完成課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié),完成畢業(yè)(學(xué)位)論文撰寫并通過(guò)答辯,可以畢業(yè),符合學(xué)位授予條件的可以授予相應(yīng)碩士學(xué)位。具體按《沈陽(yáng)師范大學(xué)碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》、《沈陽(yáng)師范大學(xué)關(guān)于碩士研究生學(xué)位論文工作的規(guī)定》執(zhí)行。
八、專業(yè)文獻(xiàn)目錄
?。ㄒ唬I(yè)著作
中國(guó)教育史著作:
1.中國(guó)教育史(修訂版) 孫培青主編 華東師范大學(xué)出版社2005年2月出版
2.中國(guó)教育史學(xué)九十年杜成憲等著華東師范大學(xué)出版社1998年6月出版
3.中國(guó)教育經(jīng)典解讀田正平,肖朗主編上海教育出版社2005年
4.中國(guó)教育史研究·近代分卷田正平主編華東師范大學(xué)出版社2001年9月出版
5.當(dāng)代中國(guó)教育史論 宋恩榮 呂達(dá)主編 人民教育出版社2004年10月出版
6.中國(guó)教育史研究:宋元分卷郭齊家等主編華東師范大學(xué)出版社2000年5月出版
7.中國(guó)教育史研究:明清分卷陳學(xué)恂主編華東師范大學(xué)出版社1995年12月出版
8.中國(guó)教育大事典(1840年前) 劉英杰主編浙江教育出版社2004年9月出版
9.中國(guó)教育大事典(1840-1949) 劉英杰主編 浙江教育出版社2001年7月出版
10.中國(guó)教育大事典(上下):1949-1990 劉英杰主編浙江教育出版社1993年6月出版
11.20世紀(jì)中國(guó)教育的現(xiàn)代化研究 杜成憲等主編上海教育出版社2004年2月出版
13.中國(guó)教育哲學(xué)史(全4卷) 張瑞番主編 山東教育出版社2000年3月出版
14.新中國(guó)教育五十年中華人民共和國(guó)教育部編人民教育出版社1999年9月出版
15.中國(guó)教育思想通史(全8卷) 王炳照等主編湖南教育出版社1996年9月出版
16.中國(guó)教育大系:歷代教育名人志顧明遠(yuǎn)總主編湖北教育出版社2004年6月出版
17.中國(guó)教育大系:歷代教育論著選評(píng)(全2卷) 顧明遠(yuǎn)總主編湖北教育出版社2004年6月出版
18.中國(guó)教育大系:歷代教育制度考(全2卷) 顧明遠(yuǎn)總主編湖北教育出版社2004年6月出版
19.中國(guó)教育學(xué)史遺稿 (北京師范大學(xué)教授文庫(kù))陳元暉著 北京師范大學(xué)出版社2001年12月出版
20.中外教育交流史田正平主編,肖朗周谷平副主編廣東教育出版社2004年9月出版
外國(guó)教育史著作:
1.斯賓塞教育論著選 (英)斯賓塞著 人民教育出版社 2005年1月
2.中世紀(jì)教育文選 吳元訓(xùn)選編 人民教育出版社 2005年1月
3.林哈德和葛篤德(上) (瑞士)裴斯泰洛齊著 人民教育出版社 2005年1月
4.林哈德和葛篤德(下) (瑞士)裴斯泰洛齊著 人民教育出版社 2005年1月
5.夸美紐斯教育論著選 任鐘印選編 人民教育出版社 2005年1月
6.科學(xué)與教育 (英)赫胥黎著 人民教育出版社 2005年1月
7.馬卡連柯教育文集(上) 吳式穎等編 人民教育出版社 2005年1月
8.馬卡連柯教育文集(下) 吳式穎等編 人民教育出版社 2005年1月
9.我們?cè)鯓铀季S?經(jīng)驗(yàn)與教育 (美)杜威著 人民教育出版社 2005年1月
10.愛彌兒:論教育 (上卷) (法)盧梭著 人民教育出版社 2005年4月
11.愛彌兒:論教育 (下卷) (法)盧梭著 人民教育出版社 2005年4月
12.蒙臺(tái)梭利幼兒教育科學(xué)方法 (意)蒙臺(tái)梭利著 人民教育出版社 2004年5月
13.民主主義與教育 (美)杜威著 人民教育出版社 2005年4月
14.古希臘教育論著選 張法瑤選編 人民教育出版社 1994年8月
15.實(shí)驗(yàn)教育學(xué) (德)拉伊著 人民教育出版社 1996年10月
16.裴斯泰洛齊教育論著選 (瑞士)裴斯泰洛齊著 人民教育出版社 2003年5月
17.德國(guó)教師培養(yǎng)指南 (德)第斯多惠著 人民教育出版社 2001年5月
18.昆體良教育論著選 任鐘印選譯 人民教育出版社 2001年5月
19.人的教育 (德)福祿培爾著 人民教育出版社 2003年5月
20.大教學(xué)論 (捷)夸美紐斯著 教育科學(xué)出版社 2004年7月
21.蘇霍姆林斯基選集(第1~5卷) 蔡汀 王義高 祖晶主編 教育科學(xué)出版社 2001年8月
22.教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化 (蘇)巴班斯基著 教育科學(xué)出版社 2001年1月
23.論教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化 (蘇)巴班斯基著 教育科學(xué)出版社 2001年1月
24.學(xué)會(huì)生存:教育世界的今天和明天 聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì) 編著 教育科學(xué)出版社 2004年12月
25.從現(xiàn)在到2000年教育內(nèi)容發(fā)展的全球展望 維迪努著 教育科學(xué)出版社 1999年4月
26.教育的使命:面向二十一世紀(jì)的教育宣言和行動(dòng)綱領(lǐng) 趙中建編 教育科學(xué)出版社 1998年12月
27.教育:財(cái)富蘊(yùn)藏其中 教育科學(xué)出版社 2001年4月
28.全球教育發(fā)展的歷史軌跡:國(guó)際教育大會(huì)60年建議書 趙中建主譯 教育科學(xué)出版社 1999年12月
29.全球教育發(fā)展的研究熱點(diǎn):90年代來(lái)自聯(lián)合國(guó)教科文組織的報(bào)告(修訂本) 趙中建選編 教育科學(xué)出版社 2003年4月
30.為了21世紀(jì)的教育:?jiǎn)栴}與展望 聯(lián)合國(guó)教科文組織編著 教育科學(xué)出版社 2002年10月
31.關(guān)于美國(guó)教育改革的演講 (美)博耶著 教育科學(xué)出版社 2002年4月
?。ǘI(yè)期刊
1.教育研究,中央教育科學(xué)研究所
2.北京大學(xué)教育評(píng)論,北京大學(xué)
3.高等教育研究,華中科技大學(xué)
4.清華大學(xué)教育研究,清華大學(xué)
5.比較教育研究,北京師范大學(xué)
6.華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教科版),華東師范大學(xué)
7.北京師范大學(xué)學(xué)報(bào),北京師范大學(xué)
8.河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教科版),河北師范大學(xué)
9.中國(guó)高等教育,中國(guó)教育報(bào)刊社
10.教師教育研究,北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等
11.教育研究與實(shí)驗(yàn),華中師范大學(xué)
12.教育發(fā)展研究,上海市教育科學(xué)研究院等
13.教育學(xué)報(bào),北京師范大學(xué)
14.教育科學(xué),遼寧師范大學(xué)
15.復(fù)旦教育論壇,復(fù)旦大學(xué)
16.學(xué)位與研究生,教育國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)
17.課程.教材.教法,人民教育出版社課程教材研究所
18.全球教育展望,華東師范大學(xué)
19.中國(guó)教育學(xué)刊,中國(guó)教育學(xué)會(huì)
20.中國(guó)大學(xué)教學(xué),高等教育出版社
21.外國(guó)教育研究,東北師范大學(xué)
22.研究生教育研究,中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)
23.教育史研究,中央教育研究院
24.中國(guó)教育科學(xué),人民教育出版社
九、培養(yǎng)計(jì)劃一覽表
培養(yǎng)單位 | 教育科學(xué)學(xué)院 | 專業(yè) | 教育史 | 最低學(xué)分:56 | ||||||
研究方向 | 1.中外教育歷史與文化 2.中外教育關(guān)系與交流 3.中外教育改革與發(fā)展 4.教育遺產(chǎn)與社會(huì)教育 | |||||||||
課程類型 | 課 程 名 稱 | 學(xué)分 | 學(xué)時(shí) | 開課學(xué)期 | 考核方式 | 修業(yè)要求 | ||||
學(xué)位課程 | 學(xué)位公共課 | 中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 | 2 | 36 | 1 | 考試 | 必修 | |||
自然辯證法概論/馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論 | 1 | 18 | 1 | 考試 | 任選一門 | |||||
英語(yǔ)/日語(yǔ)/俄語(yǔ) | 6 | 108 | 1、2 | 考試 | 必修 | |||||
學(xué)位基礎(chǔ)課 | 教育基本理論 | 3 | 54 | 1 | 考試 | 必修,3門10學(xué)分 | ||||
教育科研方法 | 4 | 72 | 1 | 考試 | ||||||
教育史學(xué)理論與方法 | 3 | 54 | 1 | 考試 | ||||||
研究方向課 | 中國(guó)教育史 | 6 | 108 | 1、2 | 考試 | 必修,5門21學(xué)分 | ||||
外國(guó)教育史 | 6 | 108 | 1、2 | 考試 | ||||||
中外教育關(guān)系與交流史 | 3 | 54 | 2 | 考查 | ||||||
教育遺產(chǎn)與社會(huì)教育研究 | 3 | 54 | 2 | 考試 | ||||||
教育論文寫作與編輯 | 3 | 54 | 2 | 考試 | ||||||
非學(xué)位課程 | 非學(xué)位必修課 | 專業(yè)外語(yǔ) | 2 | 36 | 2 | 考試 | 必修,2門4學(xué)分 | |||
SPSS | 2 | 36 | 2 | 考試 | ||||||
公共選修 | 查看當(dāng)季課程表 | 2 | 36 | 考查 | 任選一門 | |||||
專業(yè)選修課 | 中國(guó)教育名著選讀 | 2 | 36 | 3 | 考查 | 至少修3門,至少修6學(xué)分 | ||||
外國(guó)教育名著選讀 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||||
中華人民共和國(guó)教育史研究 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||||
中國(guó)教育史專題研究 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||||
外國(guó)教育史專題研究 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||||
教育史前沿問(wèn)題研究 | 2 | 36 | 4 | 考查 | ||||||
東北亞區(qū)域教育史研究 | 2 | 36 | 4 | 考查 | ||||||
補(bǔ)修課程 | 中國(guó)教育史 | 0 | 學(xué)生自己安排時(shí)間隨本科生上課 | 同等學(xué)力和跨專業(yè)者必修 | ||||||
普通心理學(xué) | 0 | |||||||||
實(shí)踐環(huán)節(jié) | 開題報(bào)告 | 1 | 4 | 答辯 | 必修 | |||||
學(xué)術(shù)活動(dòng) | 1 | 1-6 | 考查 | 必修 | ||||||
實(shí)踐教學(xué) | 2 | 1-6 | 考查 | 必修 | ||||||
論文 | 畢業(yè)(學(xué)位)論文 | 0 | 5-6 | 答辯 | 必修 |
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