2010年同等學(xué)力申碩經(jīng)濟(jì)學(xué)真題解析二

  二、名詞解釋(每小題3分,共12分)

  1.自然失業(yè)率、

  答案:指在沒有貨幣因素干擾的情況下,讓勞自然失業(yè)率動(dòng)市場和商品市場的自發(fā)供求力量起作用時(shí),總需求與總供給處于均衡狀態(tài)下的失業(yè)率。

  2.科斯定理

  答案:科斯為解決外部性問題而提出的一個(gè)解決方案。內(nèi)容是:在交易費(fèi)用為零(或很?。r(shí),只要產(chǎn)權(quán)初始界定清晰,并允許經(jīng)濟(jì)當(dāng)事人進(jìn)行談判交易,那么無論初始產(chǎn)權(quán)賦予誰,市場均衡都是有效率的。

  解析:該考點(diǎn)系大綱第7章的內(nèi)容。在課堂講義《2010西方經(jīng)濟(jì)學(xué)講課重點(diǎn)》第7章羅列出的名詞解釋中重點(diǎn)提及。此外,復(fù)習(xí)資料《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)講課重點(diǎn)》中給出了該名詞解釋的詳細(xì)答案。

  3.公共定價(jià)法

  答案:公共定價(jià)包括兩個(gè)方面:一是純公共定價(jià),即政府直接制定自然壟斷行業(yè)(如通訊和交通等公共事業(yè)和煤、石油、原子能、鋼鐵等基本品行業(yè))的價(jià)格;二是管制定價(jià)或價(jià)格管制,即政府規(guī)定競爭性管制行業(yè)(如金融、農(nóng)業(yè)、教育和保健等行業(yè))的價(jià)格。政府通過公共定價(jià)方法,目的不僅在于提高整個(gè)社會(huì)資源的配置效率,而且更重要的是使這些物品和服務(wù)得到最有效的使用,提高財(cái)政支出的效率。

  4.里昂惕夫反論

  答案:里昂惕夫反論是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家里昂惕夫針對(duì)要素稟賦論所提出的一種質(zhì)疑,基于實(shí)證分析,認(rèn)為美國是資本相對(duì)豐富的國家,而勞動(dòng)力相對(duì)不足,根據(jù)H—O理論,美國應(yīng)該出口資本密集型產(chǎn)品,而進(jìn)口勞動(dòng)密集型產(chǎn)品。但是通過投入—產(chǎn)出分析法,他得到的結(jié)論是,美國出口更多的是勞動(dòng)密集型產(chǎn)品,進(jìn)口更多的是資本密集型產(chǎn)品。這個(gè)結(jié)果與H—O理論恰恰相反,故稱之為里昂惕夫反論。

  三、簡答題(每小題8分,共32分)

  1.什么是平均可變成本、平均成本和邊際成本?并作圖說明三者之間的關(guān)系。

  答案:平均可變成本是指變動(dòng)成本除以產(chǎn)量計(jì)算出來的每單位產(chǎn)量的成本。

  邊際成本是指成本對(duì)產(chǎn)量無限小變化的變動(dòng)部分。即:產(chǎn)量增加或減少1個(gè)單位所引起的成本變動(dòng)。

  平均成本是把總成本除以產(chǎn)量計(jì)算出來的每單位產(chǎn)量的成本,它等于一定產(chǎn)量水平上的平均固定成本和平均變動(dòng)成本的總和。

  三者關(guān)系:平均成本由平均可變成本加上平均固定成本得到,所以在成本曲線圖上,平均成本曲線位于平均可變成本曲線上方;邊際成本曲線經(jīng)過平均成本曲線和平均可變成本曲線的最低點(diǎn)。當(dāng)邊際成本小于平均成本時(shí),平均成本向下傾斜;當(dāng)邊際成本大于平均成本時(shí),平均成本曲線向上傾斜;

  解析:該題是課堂講義《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)講課重點(diǎn)》第3章第11題、第12題(P24)的相關(guān)內(nèi)容,但圖示需要參考大綱添加。

  2.試作圖說明主流經(jīng)濟(jì)學(xué)派的總需求曲線是如何得到的。

  答案:總需求是指經(jīng)濟(jì)社會(huì)中對(duì)產(chǎn)品和勞務(wù)的需求總量。在沒有政府的封閉經(jīng)濟(jì)中,總需求由消費(fèi)需求和投資需求構(gòu)成??傂枨蠛瘮?shù)被定義為總需求量與價(jià)格水平之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,總需求函數(shù)的幾何表示即為總需求曲線。總需求量與價(jià)格總水平之間成反方向變動(dòng),也即總需求曲線是向右下方傾斜的。………………………………………(解釋AD曲線的內(nèi)涵)

  總需求曲線可以通過產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡條件推導(dǎo)出來。假定投資函數(shù)I=I(r),儲(chǔ)蓄函數(shù)S=S(Y),貨幣需求為L=L1(Y)+L2(r),貨幣供給m=M/P。在名義貨幣量M既定的條件下,總需求函數(shù)可以從IS=LM下列模型中得到:

  I(r)=S(Y) …………………………………………………………………………………..①

  L1(Y)+L2(r)=M/P……………………………………………………………………………②

  從中消去利息率,即得到總需求函數(shù)。

  利用IS-LM模型推導(dǎo)總需求曲線,對(duì)應(yīng)于不同的價(jià)格總水平,既定的名義貨幣量表示的實(shí)際貨幣量相應(yīng)地不同,從而LM曲線發(fā)生變動(dòng)。而IS曲線僅受實(shí)際變量變動(dòng)的影響,此時(shí)不發(fā)生變動(dòng)。對(duì)應(yīng)于不同的LM曲線,產(chǎn)品和貨幣市場的均衡將決定不同的總需求量。并且,如果價(jià)格總水平提高,實(shí)際貨幣量減少,利率提高,投資減少,從而經(jīng)濟(jì)中的總需求量減少。即總需求曲線是一條向右下方傾斜的曲線。

  圖示請(qǐng)參考大綱。

  解析:該題是課堂講義《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)講課重點(diǎn)》第12章簡答題第1題(1、主流經(jīng)濟(jì)學(xué)派的總需求曲線是如何得到的?)的原題再現(xiàn),上述參考答案也摘自該文檔。

  3.試說明評(píng)估政府支出項(xiàng)目時(shí)使用的“成本—效益分析法”與“最低費(fèi)用選擇法”的不同之處。

  答案:成本-效益分析法就是針對(duì)政府確定的建設(shè)目標(biāo),提出若干實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)的方案,詳列各種方案的全部預(yù)期成本和全部預(yù)期效益,通過分析比較,選擇出最優(yōu)的政府投資項(xiàng)目。最低費(fèi)用選擇法則一般不用貨幣單位來計(jì)量備選的財(cái)政支出項(xiàng)目的社會(huì)效益,只計(jì)算每項(xiàng)備選項(xiàng)目的有形成本,并以成本最低為擇優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)。

  解析:命中,見財(cái)政學(xué)PPT第16頁 財(cái)政學(xué)精粹名詞解釋第3題)

  4.試推導(dǎo)貿(mào)易乘數(shù)公式。

  答案:貿(mào)易乘數(shù)研究了對(duì)外貿(mào)易與國民收入和就業(yè)之間的關(guān)系,描述了開放經(jīng)濟(jì)體系內(nèi)部出口促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)態(tài)過程。

  從總需求角度有:Y=C+I+G+X

  從總供給角度有:Y=C+S+T+M;

  令T=G,變換: C+I+X=C+S+M I+X=S+M

  設(shè)dI為投資增量,dX為出口增量,dS為儲(chǔ)蓄增量,dM為進(jìn)口增量,則有 dI+dX=dS+dM

  變形后 dI+dX=(dS/dY+dM/dY)dY

  整理 dY=(dI+dX)×[1/(dS/dY+dM/dY)]

  若令 dS=dI=0

  則有 dY/dX=l/(dM/dY),即為貿(mào)易乘數(shù)。

  解析:命中,見(國際經(jīng)濟(jì)學(xué)精粹簡答題第11題)

報(bào)考資格評(píng)估
請(qǐng)?zhí)峁┮韵滦畔?,招生老師?huì)盡快與您聯(lián)系。符合報(bào)考條件者為您提供正式的報(bào)名表,我們承諾對(duì)您的個(gè)人信息嚴(yán)格保密。

推薦簡章

更多

    相關(guān)文章

    0/300
    精彩留言

    熱門學(xué)校

    更多

    熱門專題

    在職研究生報(bào)考條件 2025年在職研究生報(bào)名時(shí)間、報(bào)名入口、報(bào)考條件 同等學(xué)力申碩報(bào)考條件 2025年北京在職研究生學(xué)費(fèi)詳解