英國倫敦城市大學(xué)分享殘障人士的生活經(jīng)驗
健康與心理科學(xué)學(xué)院(SHPS)在12月舉辦了一次EDI活動，分享了人們的殘疾生活經(jīng)歷，以及大學(xué)如何改善教職員工和學(xué)生的殘疾體驗。
鑒于英國有 1040 萬人患有某種形式的殘疾——而在城市，9.3% 的學(xué)生和 6.6% 的教職員工披露了殘疾——“(不)合理的調(diào)整：學(xué)生和教職員工關(guān)于殘疾訪問的討論”活動突出了一個特別相關(guān)的問題。這些會談是在12月3日國際殘疾人日之后不久舉行的。
支持教職員工和學(xué)生
SHPS EDI 副院長 Michelle Ellis 在她的介紹中談到了支持殘疾人的重要性。然后，她轉(zhuǎn)交給了SHPS言語與語言治療高級講師Sally Morgan，她簡要介紹了殘疾史，她還討論了社會模型，該模型認(rèn)為人們因社會障礙而殘疾，而不是由于他們的障礙或差異。
莎莉還談到了語言的轉(zhuǎn)變，以及人們更喜歡以不同的方式談?wù)撍麄兊臍埣?，有些人更喜歡身份第一語言，而另一些人則更喜歡以人為本(即自閉癥患者與自閉癥患者)。近年來，也出現(xiàn)了向前者的普遍轉(zhuǎn)變。
“語言正在發(fā)生變化，我們必須尊重這一點，”Sally在談到向身份優(yōu)先語言的轉(zhuǎn)變時說。
在一次內(nèi)容廣泛的演講中，莎莉還談到了 1995 年出臺的《殘疾歧視法》。該法保護(hù)人們免受歧視，并規(guī)定了合理調(diào)整的義務(wù)。2010年，政府將《殘疾歧視法》并入《平等法》。
個人經(jīng)歷
然后，SHPS的兩名工作人員談到了他們的個人殘疾經(jīng)歷，以及城市中的有益和無益因素，例如難以在校園的某些部分導(dǎo)航以及坐在輪椅上打開沉重而笨拙的防火門。
一位工作人員提到了隱形殘疾，他們談到了圍繞這些殘疾的困難?！耙驗槲铱雌饋砗芙】?，人們認(rèn)為我有能力進(jìn)行與我不健康時相同的精神和體力消耗，”他們說。
米歇爾隨后結(jié)束了活動，并與在場的教職員工和學(xué)生展開了討論，與會者分享了他們的經(jīng)驗以及提出的一些相關(guān)問題的潛在解決方案。
談到這次活動，米歇爾說：
這次活動是一個很好的機(jī)會，可以討論與殘疾人一起生活和工作的重要問題，我們從同事和同行那里聽到了他們在曼城的經(jīng)歷，包括成功的合理調(diào)整。
在我們?nèi)绾沃С謿堈先耸糠矫?，顯然還有很長的路要走，但它為大學(xué)更好地支持學(xué)生和教職員工未來的不同方式提供了一個良好的起點。
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