【深化改革謀發(fā)展】深化研究生教育改革，大力提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量

　　編者按：2024年7月15日至18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議在京召開。全會(huì)提出，教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革。近日，學(xué)校部分單位立足本單位、本部門系統(tǒng)工作，暢談了深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十屆三中精神，深化改革創(chuàng)新，助推中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)的思路、舉措與做法，現(xiàn)陸續(xù)編發(fā)，以促進(jìn)交流。

　　黨的二十屆三中全會(huì)科學(xué)謀劃了圍繞中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)一步全面深化改革的總體部署，提出“教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革”。研究生院第一時(shí)間深入學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)精神，深刻理解研究生教育是教育、科技、人才的關(guān)鍵載體，是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分，在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提升創(chuàng)新能力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用。

　　要全面提升我校研究生教育水平，實(shí)現(xiàn)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展，必須深刻把握習(xí)近平總書記關(guān)于教育、科技、人才重要論述的內(nèi)在關(guān)系，牢固樹立研究生教育高質(zhì)量發(fā)展理念，面向未來前瞻布局學(xué)科專業(yè)，尊重規(guī)律構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，守正創(chuàng)新落實(shí)研究生教育改革舉措，將教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌推進(jìn)落實(shí)到研究生教育全過程。

　　一、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，答好“教育強(qiáng)國(guó)，研究生教育何為”這一重大時(shí)代課題。堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，以研究生黨建引領(lǐng)高質(zhì)量的研究生思想政治教育，引導(dǎo)研究生以德為先，樹立科創(chuàng)報(bào)國(guó)的理想信念;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，深化學(xué)術(shù)誠(chéng)信和學(xué)術(shù)道德教育，涵養(yǎng)科學(xué)精神;“五育并舉”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)研究生綜合素質(zhì)課程建設(shè)、積極開展學(xué)科競(jìng)賽，美育、體育、勞育活動(dòng)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　二、進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求。完善學(xué)科階段性評(píng)估、調(diào)整、促進(jìn)機(jī)制，打造與世界一流大學(xué)相適應(yīng)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科體系。強(qiáng)化基礎(chǔ)研究前瞻性、戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性布局，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和科技發(fā)展態(tài)勢(shì)，主動(dòng)布局新興、交叉學(xué)科學(xué)位點(diǎn);以“醫(yī)學(xué)+”“+智能”為主要著力點(diǎn)，大力推進(jìn)文理工醫(yī)學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)一大批拔尖創(chuàng)新人才，提升服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略水平。

　　三、建設(shè)一流導(dǎo)師隊(duì)伍，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)。深入實(shí)施《落實(shí)導(dǎo)師職責(zé)，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量工作方案》，著力打造政治素質(zhì)硬、學(xué)術(shù)水平高、育人能力強(qiáng)、師德師風(fēng)優(yōu)的一流導(dǎo)師隊(duì)伍，強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的履職能力。通過強(qiáng)化招生參與度、加強(qiáng)科學(xué)研究指導(dǎo)和學(xué)位論文把關(guān)、優(yōu)化培養(yǎng)條件保障等舉措，不斷推動(dòng)研究生優(yōu)質(zhì)生源率、博士學(xué)位論文評(píng)審優(yōu)良率、研究生出國(guó)(境)參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)率穩(wěn)步提升，為提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、造就高層次拔尖創(chuàng)新人才提供堅(jiān)強(qiáng)有力的隊(duì)伍保障。

　　四、穩(wěn)步推進(jìn)研究生招生改革，高水平服務(wù)“四個(gè)面向”。主動(dòng)對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略部署，聚焦區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，服務(wù)學(xué)?！半p一流”建設(shè)，推進(jìn)落實(shí)各專項(xiàng)計(jì)劃招生，有的放矢培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才、關(guān)鍵領(lǐng)域國(guó)家急需高層次人才，積極服務(wù)“雙高計(jì)劃”，實(shí)施研究生導(dǎo)師上崗動(dòng)態(tài)管理、招生指標(biāo)動(dòng)態(tài)管理，建立國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引的支持機(jī)制和改革模式，為學(xué)校開創(chuàng)高水平學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究新局面提供有力支撐。

　　五、強(qiáng)化專業(yè)學(xué)位研究生產(chǎn)教融合育人，服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)。深化分類培養(yǎng)改革，全面修訂專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案，把打造高水平專業(yè)技能和實(shí)踐能力放在突出位置;積極開展案例教學(xué)，以國(guó)家重大工程、國(guó)家科技重大專項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃等重點(diǎn)項(xiàng)目為依托，開展專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練;深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)聯(lián)培基地、聯(lián)合創(chuàng)新研究院等產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)共建，與中核集團(tuán)、中國(guó)華能、中國(guó)商飛等重點(diǎn)企業(yè)深入開展工程碩博士培養(yǎng)改革，推進(jìn)卓越工程人才培養(yǎng)，與中國(guó)東方電氣等行業(yè)龍頭企業(yè)共建卓越工程師學(xué)院，服務(wù)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

　　六、深化研究生國(guó)際交流合作，提升人才全球競(jìng)爭(zhēng)力。遵循“多方統(tǒng)籌支持，資源聯(lián)動(dòng)配置”原則，構(gòu)建學(xué)校、學(xué)院、導(dǎo)師、博士研究生多方支持機(jī)制，以博士研究生專項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)、博士招生指標(biāo)等資源配置聯(lián)動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)學(xué)院和導(dǎo)師支持博士研究生參加國(guó)際學(xué)術(shù)交流的積極性，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)博士研究生國(guó)際學(xué)術(shù)交流率的穩(wěn)步提高。