研究生與導(dǎo)師關(guān)系如何處理，雙方都應(yīng)思考

　　同濟(jì)大學(xué)在職研究生頻道訊 日前，同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授諸大建發(fā)表了關(guān)于“做學(xué)問”與“做人”的重要批示，在職研之家編者收錄文章，與君共勉。

　　導(dǎo)師需要的，不是百依百順的“廉價(jià)苦力”，也不是只會(huì)批判不會(huì)建樹的“憤青”，而是能夠在學(xué)術(shù)上相互有助益的“合作伙伴”

　　回頭一看，自己帶研究生已近20個(gè)年頭。耳邊時(shí)常會(huì)聽到一些研究生與導(dǎo)師之間關(guān)系緊張的故事，傳媒對(duì)此也不乏報(bào)道。處理好人際關(guān)系，既是人生的必修課，又是一門非常復(fù)雜的學(xué)問。謀求性格契合，還只是一個(gè)表象問題。更重要的是，研究生要在學(xué)術(shù)上與導(dǎo)師建立積極的關(guān)系。我在與研究生相處中，更加注重的是后者，即“對(duì)事不對(duì)人”。而實(shí)踐下來，也的確產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。經(jīng)年累月，反倒成了研究團(tuán)隊(duì)的習(xí)慣和傳統(tǒng)了。

　　其一，要與導(dǎo)師保持主動(dòng)而經(jīng)常的聯(lián)系。一是保持聯(lián)系要有主動(dòng)意識(shí)。這是因?yàn)楣プx研究生是自己爭取、提高自我的事，因此研究生應(yīng)該成為加強(qiáng)聯(lián)系的主動(dòng)一方，而不是被動(dòng)等著導(dǎo)師來與你聯(lián)系。二是保持聯(lián)系要有一定的頻率。保持聯(lián)系的實(shí)質(zhì)是要讓導(dǎo)師知道你的學(xué)習(xí)情況和研究進(jìn)展，讓導(dǎo)師知道你的存在，而不是杳無音訊。三是保持聯(lián)系不僅是保持見面。保持聯(lián)系的方式可以很多，例如發(fā)短信、上網(wǎng)討論等。事實(shí)上，導(dǎo)師的繁忙與學(xué)術(shù)的聲望多少是正相關(guān)的，因此見不到導(dǎo)師是非?？赡艿?，但是聯(lián)系不到導(dǎo)師，卻是不大可能的。

　　其二，要有獨(dú)立從事學(xué)術(shù)研究的能力。贏得導(dǎo)師器重的關(guān)鍵，說到底還是研究生的獨(dú)立研究能力。一是要“我能行”。在許多新的問題面前，導(dǎo)師的作用其實(shí)是揮旗指路的導(dǎo)游或者指引方向的GPS，真正探索和收獲美景要靠學(xué)生自己。如果研究生在與導(dǎo)師交流時(shí)，自己都沒有信心和勇氣，又談何讓導(dǎo)師產(chǎn)生信任感呢?二是要“有想法”。有些研究生“等靠要”的思想非常濃厚，在與導(dǎo)師交往中，沒有自己的學(xué)術(shù)想法和可能答案，總是希望廉價(jià)地從導(dǎo)師那里獲得現(xiàn)成的回答。對(duì)此，大多數(shù)導(dǎo)師會(huì)感到失望。三是要“有啟發(fā)”。如果能夠通過研究生自己獨(dú)立的工作，使導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)意外的學(xué)術(shù)驚喜或啟發(fā)，那么導(dǎo)師肯定喜歡與這樣的學(xué)生交往。導(dǎo)師需要的，不是百依百順的 “廉價(jià)苦力”，也不是只會(huì)批判不會(huì)建樹的 “憤青”，而是能夠在學(xué)術(shù)上相互有助益的“合作伙伴”。

　　其三，能夠帶來增量的學(xué)術(shù)成果。戰(zhàn)略性的導(dǎo)師，鼓勵(lì)研究生在導(dǎo)師擅長的領(lǐng)域內(nèi)寬泛地自由選題;戰(zhàn)術(shù)性的導(dǎo)師，要求研究生在一個(gè)細(xì)化的問題上引申和深化導(dǎo)師的研究成果。我的習(xí)慣是兩者兼有，主要是看學(xué)生獨(dú)立研究能力的高低。但是無論自由動(dòng)作還是指定動(dòng)作，以導(dǎo)師的立場(chǎng)，總是希望自己的學(xué)生能夠?qū)懗鲇性隽績?nèi)容的東西來，并且增量研究建立在有問題、有方法、有數(shù)據(jù)的工作之上。這會(huì)讓導(dǎo)師由衷感到，我在你身上付出更多的時(shí)間是值得的。

　　人與人之間的關(guān)系，恐怕是天底下最難處理的，因?yàn)闆]有一定之規(guī)。僅以研究生與導(dǎo)師的關(guān)系而論，就不是一個(gè)單純的師德問題，也不是簡單的“取予之道”。在當(dāng)下，我們要超脫傳統(tǒng)的師徒關(guān)系，以全新的價(jià)值觀進(jìn)行定位和思考。從長遠(yuǎn)看，這對(duì)于整個(gè)高校學(xué)術(shù)氛圍的形成和營造，也是善莫大焉。

—中國在職研究生招生信息網(wǎng)