國(guó)外博士和國(guó)內(nèi)在職博士的區(qū)別

國(guó)外、國(guó)內(nèi)的在職博士教育項(xiàng)目在申請(qǐng)上、培養(yǎng)上、費(fèi)用以及證書認(rèn)定上都有所不同，區(qū)別不限于這些，計(jì)劃讀博的人員需要綜合考慮，從實(shí)際需求出發(fā)，選擇適合的形式和項(xiàng)目。下面介紹幾點(diǎn)國(guó)外博士和國(guó)內(nèi)在職博士的區(qū)別：

國(guó)內(nèi)外在職博士區(qū)別

【申請(qǐng)制度】

國(guó)內(nèi)在職博士：通常采用申請(qǐng)-考核制，一般以材料初審和復(fù)試兩階段為主對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行全面衡量和考查，復(fù)試通常包括筆試和面試兩部分，各階段的組織和成績(jī)?cè)u(píng)定由招生單位和各招生學(xué)院確定。

國(guó)外在職博士：院校自主招生，有些是考試入學(xué)，有些可能免試。考試通常以面試為重，考核合格錄取。

【培養(yǎng)模式】

國(guó)內(nèi)在職博士：在培養(yǎng)上一般更注重對(duì)博士生的思想政治教育、學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練、獨(dú)立研究和創(chuàng)新能力培養(yǎng)等?！蛾P(guān)于加快推動(dòng)博士研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》中指出，要重塑培養(yǎng)流程要素，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，改革招生管理模式，優(yōu)化培養(yǎng)過程，強(qiáng)化分流退出和多向選擇，探索建立學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)分類發(fā)展、融通創(chuàng)新機(jī)制，完善評(píng)價(jià)體系，建設(shè)高水平導(dǎo)師隊(duì)伍，深化創(chuàng)新國(guó)際交流合作。

國(guó)外在職博士：培養(yǎng)模式和教學(xué)方法通常更靈活，更多元化，鼓勵(lì)博士生創(chuàng)新和自主研究，提供國(guó)際前沿成果，課程體系、師資陣容和學(xué)術(shù)資源以及校友網(wǎng)絡(luò)凸顯國(guó)際化特色和優(yōu)勢(shì)。

【學(xué)習(xí)費(fèi)用】

國(guó)內(nèi)在職博士：不同院校和博士學(xué)位課程的收費(fèi)有差異，一般相差不會(huì)太多。

國(guó)外在職博士：不同院校和項(xiàng)目的收費(fèi)可能跨度會(huì)比較大，少則10多萬，多則可能50多萬。

【語言環(huán)境】

國(guó)內(nèi)在職博士：中文環(huán)境，容易適應(yīng)。

國(guó)外在職博士：報(bào)名和入學(xué)對(duì)申請(qǐng)者的語言能力通常有一定的要求，以適應(yīng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)。

國(guó)際博士的招生概況

國(guó)際博士面向國(guó)內(nèi)招生，支持在職人員國(guó)內(nèi)靈活修讀，可能出國(guó)讀一部分課程或參加短期交流學(xué)習(xí)或相關(guān)活動(dòng)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)豐富。推薦查看國(guó)際博士招生簡(jiǎn)章進(jìn)行政策信息的具體了解。

國(guó)外和國(guó)內(nèi)在職博士的區(qū)別不限于上述這些方面，對(duì)于注重國(guó)際視野和跨文化交流能力提升的讀博人群來說，國(guó)外博士項(xiàng)目相對(duì)更符合需求，請(qǐng)結(jié)合自身情況考慮和選擇。

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