揚(yáng)帆計(jì)劃系列報(bào)道之二|西南大學(xué)2024年暑期韓國(guó)漢陽(yáng)大學(xué)訪學(xué)項(xiàng)目研學(xué)營(yíng)圓滿結(jié)束

　　為全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，深學(xué)篤行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)和深化發(fā)展型資助育人工作，切實(shí)提升學(xué)校研究生資助育人成效，為全面提高學(xué)校高層次國(guó)際化人才培養(yǎng)質(zhì)量、助推學(xué)?！半p一流”建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)保障，研究生院、黨委研究生工作部啟動(dòng)研究生國(guó)際青年勝任力“揚(yáng)帆”計(jì)劃，聯(lián)合國(guó)際合作與交流處全額資助獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀研究生一等獎(jiǎng)學(xué)金的家庭經(jīng)濟(jì)困難研究生赴韓國(guó)開(kāi)展“揚(yáng)帆”計(jì)劃之2024年暑期韓國(guó)漢陽(yáng)大學(xué)訪學(xué)項(xiàng)目研學(xué)營(yíng)，引導(dǎo)同學(xué)們提升跨文化交流與合作的能力，涵養(yǎng)綜合素質(zhì)，為成為具有國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀青年人才而努力奮進(jìn)。

　　作為韓國(guó)工科領(lǐng)域的佼佼者，漢陽(yáng)大學(xué)以其卓越的科研實(shí)力和創(chuàng)新能力聞名于世。7月14日至7月21日，西南大學(xué)韓國(guó)漢陽(yáng)大學(xué)研究生訪學(xué)團(tuán)赴韓國(guó)開(kāi)展暑期訪學(xué)活動(dòng)，本次訪學(xué)活動(dòng)由研工部思政辦鄧媛、國(guó)際合作與交流處戴璐帶隊(duì)指導(dǎo)，來(lái)自前沿交叉學(xué)科研究院生物學(xué)研究中心、心理學(xué)部、教育學(xué)部、生命科學(xué)學(xué)院等15個(gè)學(xué)院的22名在讀博士、碩士研究生參與訪學(xué)，在課程學(xué)習(xí)、文化體驗(yàn)、互動(dòng)研討中深入探索與交流，感受韓國(guó)現(xiàn)代文化與高等教育氛圍，拓寬視野，增長(zhǎng)才干;同行共學(xué)，譜寫(xiě)新篇!

　　初遇漢陽(yáng)，研學(xué)啟航

　　7月14日下午，研學(xué)團(tuán)順利抵達(dá)韓國(guó)仁川國(guó)際機(jī)場(chǎng)，正式開(kāi)啟為期八天的跨國(guó)交流研學(xué)之旅。7月15日上午，漢陽(yáng)大學(xué)為研學(xué)團(tuán)的同學(xué)們精心準(zhǔn)備了迎新儀式，向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了本次研學(xué)活動(dòng)的日程安排、班級(jí)分配及分組信息。此外，還為同學(xué)們發(fā)放了漢陽(yáng)大學(xué)編寫(xiě)的韓語(yǔ)教材、制作的精美文創(chuàng)紀(jì)念品以及學(xué)生食堂的餐券等，以確保同學(xué)們?cè)谠L學(xué)期間能夠便捷地開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、自由地探索校園風(fēng)光、沉浸式感受漢陽(yáng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活氛圍。

　　隨后，助教老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀熟悉校園環(huán)境。同學(xué)們穿梭于各個(gè)學(xué)院、操場(chǎng)和功能場(chǎng)所之間，沉浸在優(yōu)美的校園環(huán)境中，現(xiàn)代化的校園設(shè)施、點(diǎn)綴其間的藝術(shù)裝飾，使同學(xué)們感受到漢陽(yáng)大學(xué)的獨(dú)特魅力。這里不僅是一個(gè)追求卓越的高等學(xué)府，更是一個(gè)充滿活力的生活社區(qū)，為學(xué)生們的全面發(fā)展提供了理想的環(huán)境與保障。

　　語(yǔ)言之旅，創(chuàng)新之路

　　了解一個(gè)國(guó)家的文化與內(nèi)涵，從學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言開(kāi)始。7月15日至7月19日，同學(xué)們學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的韓語(yǔ)課程。為提高教學(xué)質(zhì)量，讓同學(xué)們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)有更大的收獲，同學(xué)們被隨機(jī)分為兩個(gè)班級(jí)開(kāi)展小班制教學(xué)活動(dòng)，分別由Kim Min Kyung(???)老師和An Yu Jin(???)老師授課。課程內(nèi)容涵蓋了韓語(yǔ)的基礎(chǔ)元音、輔音以及日常用語(yǔ)，課堂氣氛生動(dòng)活躍，同學(xué)們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握了韓語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)。從最初對(duì)韓語(yǔ)的陌生，到最后能夠用韓語(yǔ)自信自如地進(jìn)行自我介紹與簡(jiǎn)單日常對(duì)話，同學(xué)們的韓語(yǔ)水平在短短幾天內(nèi)實(shí)現(xiàn)了飛速的提升。韓語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)不僅激發(fā)了雙方師生的熱情互動(dòng)與積極參與，還促進(jìn)了中韓文化的深度交流。

　　7月18日下午，漢陽(yáng)大學(xué)為同學(xué)們安排了一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的講座，由Bae Tae Jun(???)教授主講。講座伊始，Tae Jun Bae教授介紹了世界知名企業(yè)的創(chuàng)立歷程，并詳細(xì)闡述了漢陽(yáng)大學(xué)在支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)越條件。講座中，Bae Tae Jun教授提出了三個(gè)核心問(wèn)題：企業(yè)家的技能是否可以通過(guò)訓(xùn)練獲得?學(xué)習(xí)企業(yè)家技能的必要性?如何評(píng)估和挖掘創(chuàng)新點(diǎn)?Bae Tae Jun教授以漢陽(yáng)大學(xué)的成功案例為例，總結(jié)了創(chuàng)業(yè)者們的共同經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)剖析成功企業(yè)家的經(jīng)驗(yàn)和行為，引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立企業(yè)家思維，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，并鼓勵(lì)學(xué)生們思考個(gè)人的人生方向、職業(yè)選擇及創(chuàng)業(yè)意愿。

　　文化無(wú)界，交流無(wú)限

　　漢江橫貫首爾的東西部，是韓國(guó)現(xiàn)代發(fā)展的重要見(jiàn)證者。7月16日，首爾正值梅雨時(shí)節(jié)，但突如其來(lái)的大雨無(wú)法熄滅同學(xué)們的熱情，同學(xué)們?cè)谟曛行蕾p漢江兩岸的建筑，感受不一樣的漢江風(fēng)光。同學(xué)們聚集在船頭，觀賞江景與江兩岸摩肩接踵的高樓廣廈，感受現(xiàn)代繁華的首爾背后的“漢江奇跡”。下船之后，同學(xué)們?cè)诮叴抵L(fēng)品嘗“漢江拉面”。拉面因其快捷、便利的優(yōu)點(diǎn)備受韓國(guó)年輕人喜愛(ài)，也是韓國(guó)年輕人崇尚快節(jié)奏生活方式的文化體現(xiàn)。辛辣的湯面與涼爽的江風(fēng)相契合，同學(xué)們?cè)跐h江美景中感受韓國(guó)現(xiàn)代文化的別樣魅力。

　　韓國(guó)現(xiàn)代社會(huì)文化由朝鮮族傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)流行文化結(jié)合衍生而來(lái)。7月17日，同學(xué)們?cè)跐h陽(yáng)大學(xué)學(xué)生們的帶領(lǐng)下走進(jìn)青瓦臺(tái)，見(jiàn)證韓國(guó)權(quán)力的象征。青瓦臺(tái)古時(shí)曾為朝鮮國(guó)王的舊居，后在總統(tǒng)府搬往他址后向民眾開(kāi)放。北岳山下、綠芝園前、青瓦白墻之中，同學(xué)們參觀了總統(tǒng)府邸的裝潢布置，感受簡(jiǎn)潔的韓國(guó)傳統(tǒng)建筑風(fēng)格。隨后，同學(xué)們前往景福宮探尋朝鮮王朝的歷史過(guò)往。景福宮融合了傳統(tǒng)中國(guó)宮殿建筑元素與韓國(guó)建筑技藝，古樸而堅(jiān)固。在導(dǎo)游的講解下，朝鮮王朝的興衰更替浮現(xiàn)在大家眼前，同學(xué)們?cè)趨⒂^中領(lǐng)略傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融、自然與建筑的和諧共存，感受歷史的回聲在耳邊回響，體會(huì)那個(gè)時(shí)代下的“君子萬(wàn)年，介爾景?！?。

　　傳統(tǒng)飲食是一個(gè)國(guó)家文化、自然與歷史的濃縮。韓國(guó)自古以來(lái)禮儀食品種類繁多，講究食物背后的文化內(nèi)涵。7月19日，同學(xué)們前往韓食文化空間與漢陽(yáng)大學(xué)的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)制作韓國(guó)傳統(tǒng)甜品——柿餅壇子。柿子在韓國(guó)寓意豐饒，柿餅壇子中的蜜芽糖寓意學(xué)生學(xué)業(yè)有成、考生金榜題名。在民間，柿餅壇子是作為家庭招待貴客時(shí)的食物，飽含著團(tuán)圓與豐收的祝福?；顒?dòng)當(dāng)天，同學(xué)們?cè)诠ぷ魅藛T的指導(dǎo)下，用心地將切碎的堅(jiān)果與大棗、柚子蜜餞及糖稀混合均勻，填入空心的柿餅里，整個(gè)制作過(guò)程充滿了歡聲笑語(yǔ)。借助制作柿餅壇子，同學(xué)們不僅了解了韓國(guó)飲食文化和民俗習(xí)慣，還在互動(dòng)中增進(jìn)了與漢陽(yáng)大學(xué)同學(xué)們的友誼。對(duì)同學(xué)們而言，這不僅是一種美食體驗(yàn)，更是一種深入的文化交流。

　　心向往之，行必將至

　　7月20日，漢陽(yáng)大學(xué)為同學(xué)們舉辦了“畢業(yè)典禮”，并精心準(zhǔn)備了畢業(yè)禮物。在“畢業(yè)典禮”中，漢陽(yáng)大學(xué)的老師們對(duì)同學(xué)們圓滿結(jié)束研學(xué)課程表示熱烈祝賀，并表示歡迎大家再次來(lái)到漢陽(yáng)大學(xué)學(xué)習(xí)，還驚喜地為同學(xué)們剪輯制作了研學(xué)行程的記錄視頻并現(xiàn)場(chǎng)播放，隨后為每位同學(xué)頒發(fā)了證書(shū)。在發(fā)表感想環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極表達(dá)了自己的學(xué)習(xí)感想與不舍之情，此次研學(xué)活動(dòng)的帶隊(duì)老師鄧媛老師與戴璐老師也表示歡迎漢陽(yáng)大學(xué)學(xué)子到西南大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，西南大學(xué)將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)與漢陽(yáng)大學(xué)之間的交流聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)校際交流、促進(jìn)互學(xué)互鑒。最后，漢陽(yáng)大學(xué)的老師同學(xué)們與西南大學(xué)研學(xué)團(tuán)的老師同學(xué)們集體合影留念，本次研學(xué)之行圓滿結(jié)束。

　　同行共學(xué)，譜寫(xiě)新篇

　　在這個(gè)充滿無(wú)限可能的時(shí)代，每一份青春的熱血都蘊(yùn)藏著改變世界的力量。此次研學(xué)之旅，從嘉陵江邊至漢江河畔，從“含弘光大、繼往開(kāi)來(lái)”到“愛(ài)之實(shí)踐”，跨越的是國(guó)界的距離和學(xué)科的差異，一致的是躬身青春教育事業(yè)的信念與實(shí)踐。愿兩校友誼如同漢江與嘉陵江水，經(jīng)歲月洗禮，綿延不絕、生生不息，愿兩校的互訪交流如星光璀璨，永遠(yuǎn)照亮青年學(xué)子不斷探索、不斷超越的前行道路。西南大學(xué)研究生將始終心懷“國(guó)之大者”，奮力“走在前列”，在深耕學(xué)術(shù)科研的同時(shí)，積極學(xué)習(xí)世界文化，錘煉科學(xué)的理性思維，提升人文素養(yǎng)，在中國(guó)式現(xiàn)代化的偉大實(shí)踐中勇于擁抱變革、敢于接受挑戰(zhàn)，更多參與到國(guó)際合作、人文交流中，以青春譜寫(xiě)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的新篇章!