湖南大學(xué)持續(xù)深化新時代教育評價改革

　　湖南大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，深入落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化新時代教育評價改革的部署要求，抓住教育評價改革這一“牛鼻子”，探索完善重教書育人、重質(zhì)量貢獻、重學(xué)業(yè)過程、促學(xué)生全面發(fā)展的考核評價機制，不斷提升學(xué)校治理能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　改革教師評價體系，激發(fā)隊伍創(chuàng)造活力。突出師德師風(fēng)第一標準，深入學(xué)習(xí)貫徹《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，建立專項工作臺賬，以學(xué)院為單位全覆蓋開展師德專題教育。修訂《湖南大學(xué)獎勵辦法》，健全教師榮譽表彰制度體系，積極創(chuàng)建“全國高校黃大年式教師團隊”，發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用，營造尊師重教的濃厚氛圍。完善教師分類評價，修訂《教師選聘管理辦法》《“岳麓學(xué)者計劃”實施辦法》，突出質(zhì)量導(dǎo)向，破除“五唯”頑疾。取消人才稱號獲得者直聘條款，嚴格崗位考核，落實退出機制。修訂《教學(xué)科研系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘實施辦法》，按不同學(xué)科制定分類評價標準，鼓勵高質(zhì)量成果獲得者破格申報。完善科研評價制度，修訂《科研獎勵辦法》，出臺《自然科學(xué)科研評價實施建議》《資政研究專項實施辦法》《哲學(xué)社會科學(xué)校設(shè)研究機構(gòu)管理辦法（暫行）》，對承擔(dān)國家和區(qū)域重大科研任務(wù)、產(chǎn)出具有重大學(xué)術(shù)影響力、解決行業(yè)重大關(guān)鍵問題的成果增加評價權(quán)重。

　　完善考評管理制度，引導(dǎo)教師潛心育人。出臺《本科教學(xué)工作量計算辦法》《研究生教學(xué)工作量計算辦法》《教師公共服務(wù)工作管理指導(dǎo)意見》，落實教授給本科生上課要求，明確教師承擔(dān)的基本教學(xué)任務(wù)，嚴格教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)秩序等考核。指導(dǎo)學(xué)院制定《“十四五”期間教師聘期崗位職責(zé)要點》，明確課堂教學(xué)時數(shù)及教學(xué)質(zhì)量要求，教育教學(xué)業(yè)績在校內(nèi)績效分配中占比不低于50%。制定《本科課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評價實施辦法》《研究生課程教學(xué)管理辦法（修訂）》，強化課程教師選聘、教材選用審核、課程開設(shè)審查等環(huán)節(jié)，完善教學(xué)督導(dǎo)、同行評價、資源規(guī)范、學(xué)生評價等多維評價體系。加強對教師課堂教學(xué)活動、教學(xué)實踐環(huán)節(jié)督導(dǎo)力度，推進學(xué)院常態(tài)化評價。強化教育教學(xué)業(yè)績成果應(yīng)用，修訂《教學(xué)獎勵辦法》，加大承擔(dān)高質(zhì)量課程和教學(xué)效果優(yōu)秀的教師獎勵力度，優(yōu)化教學(xué)成果獎培育評選方式、獲獎類別及名額分配，引導(dǎo)教師積極投入教學(xué)、研究教學(xué)。修訂《中層領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作辦法》，要求中層領(lǐng)導(dǎo)干部原則上應(yīng)有思政課教師、輔導(dǎo)員、班主任或指導(dǎo)學(xué)生社團、社會實踐、校園文化活動等學(xué)生工作經(jīng)歷。

　　突出學(xué)業(yè)過程評價，促進學(xué)生全面發(fā)展。修訂《本科生綜合素質(zhì)測評辦法》，強化全過程考核，建立多元綜合考核評價體系。強化體育評價，擴大體育選修課范圍和種類，明確體質(zhì)健康測試不合格者不予畢業(yè)，把學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果作為體育教師教學(xué)質(zhì)量評價重要依據(jù)。出臺《加強新時代大學(xué)生勞動教育實施方案》，將勞動教育納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，制定勞動實踐教育清單，合理安排日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動內(nèi)容，發(fā)揮好各類勞動教育載體的育人作用。利用現(xiàn)有的實習(xí)實訓(xùn)基地，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)等開設(shè)特色勞動能力提升課程。

　　深化研究生教育改革，把牢高質(zhì)量發(fā)展方向。制定《全面推進新時代研究生教育高質(zhì)量發(fā)展實施方案》，以全面落實立德樹人、堅持服務(wù)社會需求、切實提升創(chuàng)新能力為主線，構(gòu)建“高質(zhì)量生源、高質(zhì)量培養(yǎng)、高質(zhì)量就業(yè)”研究生培養(yǎng)體系。強化研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)，出臺《研究生導(dǎo)師管理辦法（試行）》，分類設(shè)定導(dǎo)師崗位基本條件，開展研究生導(dǎo)師資格、招生資格動態(tài)審核管理，聚焦導(dǎo)師精力投入、學(xué)術(shù)水平和育人實效，加大考核力度。截至目前，已有16名導(dǎo)師（團隊）獲湖南省“優(yōu)秀研究生導(dǎo)師（團隊）”。加強研究生學(xué)位管理，出臺《關(guān)于制定研究生申請學(xué)位創(chuàng)新成果要求的指導(dǎo)性意見》《研究生申請學(xué)位學(xué)術(shù)成果要求的規(guī)定》《研究生學(xué)位論文檢測與處理辦法》《研究生學(xué)位論文評閱實施辦法》等制度文件，完善研究生學(xué)位授予標準。加強學(xué)位論文抽檢，博士學(xué)位論文抽查實行全覆蓋，試行“雙盲”送審、公開答辯，將抽檢結(jié)果納入導(dǎo)師招生資格審查和院系年終考核。嚴格執(zhí)行《研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范實施細則》《學(xué)術(shù)不端行為處理規(guī)定》等，建立“導(dǎo)師-學(xué)位評定分委員會-校學(xué)位評定委員會”三級質(zhì)量監(jiān)管體系。