2024年福建師范大學(xué)非全日制研究生招生考試《普通生物學(xué)與生物課程教學(xué)論》考試大綱

　　Ⅰ 考試說明

　　《普通生物學(xué)與生物課程教學(xué)論》考試大綱適用于福建師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試。

　　考查目標(biāo)1：考查考生對(duì)生物學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法的掌握情況，以及應(yīng)用這些知識(shí)分析與解決有關(guān)實(shí)際問題的能力。

　　考查目標(biāo)2：要求考生掌握生物學(xué)課程論和教學(xué)論的基本概念、基本理論和基本技能，能夠運(yùn)用有關(guān)的知識(shí)分析和解決中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問題，并具備初步的研究與創(chuàng)新能力。

　　Ⅱ 考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　一、試卷滿分及考試時(shí)間

　　本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。

　　二、試卷結(jié)構(gòu)

　　《普通生物學(xué)與生物課程教學(xué)論》課程考試分為兩個(gè)部分：普通生物學(xué)和生物課程教學(xué)論。其中，普通生物學(xué)部分占100分，生物課程教學(xué)論部分占50分。

　　三、答題方式

　　閉卷、筆試。

　　Ⅲ　考試范圍

　　第一部分 普通生物學(xué)

　　一、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　細(xì)胞與生物大分子 大約21分

　　動(dòng)、植物的形態(tài)與功能 大約23分

　　遺傳、變異與進(jìn)化 大約22分

　　生態(tài)與環(huán)境 大約16分

　　生物技術(shù)與工程 大約18分

　　二、試卷題型結(jié)構(gòu)

　　1 名詞解釋(20分)

　　2 簡(jiǎn)答題(60分)

　　3 論述題(20分)

　　三、考查要點(diǎn)

　　(一)細(xì)胞與生物大分子

　　1 生物大分子(糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸)的結(jié)構(gòu)及其功能;

　　2 真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)及其功能，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別;

　　3 細(xì)胞代謝、細(xì)胞的分裂和分化等的概念及相關(guān)知識(shí)。

　　(二)動(dòng)、植物的結(jié)構(gòu)功能

　　1 動(dòng)、植物基本的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能;

　　2 動(dòng)物(人)體內(nèi)環(huán)境的控制與調(diào)節(jié)、免疫系統(tǒng)與免疫功能、內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、植物激素調(diào)節(jié);

　　3 動(dòng)物生殖與胚胎發(fā)育、胚胎工程的理論基礎(chǔ)及應(yīng)用;

　　(三)遺傳、變異和進(jìn)化

　　1 遺傳學(xué)的基本概念與基本規(guī)律;

　　2 遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和傳遞、基因?qū)π誀畹目刂?、中心法則和表觀遺傳

　　3人類遺傳性疾病、癌基因與惡性腫瘤;

　　4 生命的起源和生物進(jìn)化、自然選擇學(xué)說、物種形成。

　　(四)生態(tài)與環(huán)境

　　1 生態(tài)因子、生物與環(huán)境之間的關(guān)系;

　　2 種群的結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)與數(shù)量調(diào)節(jié);群落的結(jié)構(gòu)、類型及演替;

　　3 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán);

　　4 生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)與生物多樣性保護(hù)。

　　(五)生物技術(shù)與工程

　　1 微生物的培養(yǎng)技術(shù)與應(yīng)用;

　　2 基因工程的技術(shù)與應(yīng)用;

　　3 植物的組織培養(yǎng);動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆;

　　4 細(xì)胞融合與單克隆技術(shù)。

　　第二部分 生物課程教學(xué)論

　　一、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 大約15分

　　中學(xué)生物學(xué)生學(xué)習(xí)理論與教學(xué)策略 大約10分

　　中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用 大約25分

　　二、試卷題型結(jié)構(gòu)

　　1 材料分析題(20分)

　　2 教學(xué)設(shè)計(jì)題(30分)

　　三、考查要點(diǎn)

　　(一)高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

　　1 生物學(xué)課程性質(zhì)和基本理念;

　　2 生物學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及特點(diǎn);

　　3 生物學(xué)大概念、重要概念等內(nèi)容要求在教學(xué)中的應(yīng)用;

　　4 內(nèi)容要求、教學(xué)提示、學(xué)業(yè)要求與學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)之間的關(guān)系。

　　(二)中學(xué)生物學(xué)生學(xué)習(xí)理論與教學(xué)策略

　　1 行為主義、認(rèn)知主義和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論及其在教學(xué)中的應(yīng)用;

　　2 概念圖教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、STS教育等教學(xué)策略在教學(xué)中應(yīng)用;

　　3 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)方法、課堂教學(xué)類型和教學(xué)模式。

　　4 中學(xué)生物學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)、類型及其策略。

　　(三)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用

　　1 教學(xué)設(shè)計(jì)的概念及教學(xué)設(shè)計(jì)的一般模式：

　　2 前端分析與學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì);

　　3 教學(xué)策略設(shè)計(jì);

　　4 教學(xué)媒體與學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì);

　　5 教學(xué)過程設(shè)計(jì);

　　6 教學(xué)評(píng)價(jià);