中國海洋大學(xué)“四個(gè)注重”加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)

　　中國海洋大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于教育的重要論述和中央人才工作會(huì)議精神，堅(jiān)持黨管人才原則，圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，注重在師德建設(shè)、引育并舉、分類評(píng)價(jià)、激發(fā)活力等方面持續(xù)發(fā)力，推動(dòng)建設(shè)高水平人才隊(duì)伍，為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

　　注重師德建設(shè)，落實(shí)教師評(píng)價(jià)第一標(biāo)準(zhǔn)。構(gòu)建“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各司其職、二級(jí)單位黨委具體落實(shí)、全員共同參與”的體制機(jī)制，著力健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，將師德考核貫穿教師管理服務(wù)全過程。成立師德師風(fēng)建設(shè)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)道德專門委員會(huì)，成立黨委教師工作部并配備專職人員，出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》《師德考核辦法》《師德失范行為處理實(shí)施細(xì)則》等文件，健全師德考核體系，規(guī)范師德考核的內(nèi)容、方法、程序及考核結(jié)果運(yùn)用。建立師德考核負(fù)面清單制度和典型案例通報(bào)制度，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)警示教育。

　　注重引育并舉，著力培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才。實(shí)施筑峰、繁榮、名師、英才等人才工程，與國家、省、市人才計(jì)劃相銜接，加大對(duì)領(lǐng)軍人才和優(yōu)秀青年人才引進(jìn)力度。堅(jiān)持“學(xué)科-人才-平臺(tái)-項(xiàng)目”四位一體人才培養(yǎng)使用機(jī)制，努力加強(qiáng)戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)。不斷完善“杰出學(xué)科帶頭人+國際知名學(xué)者+精干學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)”的團(tuán)隊(duì)建設(shè)組織模式，努力建設(shè)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。實(shí)施優(yōu)秀青年科技人才培育計(jì)劃、青年英才海外培育計(jì)劃和青年教師預(yù)聘選聘制度，修訂科研博士后管理辦法，推進(jìn)以博士后為主體的專職科研隊(duì)伍建設(shè)，探索建立“識(shí)才、析才、育才、薦才、成才”的青年科技人才培育模式，著力培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才。實(shí)施“高層次工科人才計(jì)劃”“藍(lán)色藥庫人才計(jì)劃”，探索工科人才隊(duì)伍和醫(yī)藥開發(fā)人才隊(duì)伍建設(shè)新機(jī)制。通過名師工程、外聘知名學(xué)者、項(xiàng)目制聘任退休專家等形式，多渠道延攬師資，建設(shè)高水平教學(xué)隊(duì)伍。

　　注重分類評(píng)價(jià)，不斷完善人才評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)，突出思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力雙重考察，堅(jiān)持品德、能力和業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)導(dǎo)向，人才引進(jìn)不將學(xué)歷、論文、項(xiàng)目、職稱等作為硬性標(biāo)準(zhǔn)，不簡單以學(xué)術(shù)頭銜、人才稱號(hào)確定人才薪酬待遇。堅(jiān)持分類評(píng)價(jià)，突出以學(xué)術(shù)影響力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)學(xué)科高層次人才，突出以研究方向、工作狀態(tài)和發(fā)展?jié)摿υu(píng)價(jià)優(yōu)秀青年人才。建立“1+N”專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘制度體系，分學(xué)科、分系列評(píng)價(jià)各類專業(yè)技術(shù)人才。堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向，實(shí)行代表作制度，注重標(biāo)志性成果評(píng)價(jià)和同行專家評(píng)價(jià)，破除“SCI論文至上”，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)和校外同行專家在人才評(píng)價(jià)中的重要作用。

　　注重激發(fā)活力，提升干事創(chuàng)業(yè)積極性主動(dòng)性。設(shè)置“校長特殊獎(jiǎng)勵(lì)”和“特殊津貼”，對(duì)服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是突破關(guān)鍵技術(shù)、解決重大工程技術(shù)難題、取得重要學(xué)術(shù)成果的教職工進(jìn)行激勵(lì)。堅(jiān)持實(shí)績與貢獻(xiàn)相結(jié)合，強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位，不斷深化分配制度改革，完善以基本工資和績效工資為主體，年薪制和協(xié)議工資制為補(bǔ)充的收入分配體系。制定“績效工資改革方案”，持續(xù)完善與崗位職責(zé)、工作實(shí)績相匹配的績效工資分配體系。重視宣傳引導(dǎo)，大力宣傳全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)等先進(jìn)事跡，評(píng)選“最美教師”，對(duì)站穩(wěn)“三尺講臺(tái)”，全心為黨育人、為國育才的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，切實(shí)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。