卓越工程師學(xué)院人才培養(yǎng)改革支持項(xiàng)目電子信息工程博士“博智論壇”順利舉行

　　為了深化產(chǎn)教融合和科教協(xié)同的人才培養(yǎng)模式，探討人工智能時(shí)代行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的產(chǎn)研合作，華東師范大學(xué)電子信息工程博士系列報(bào)告會(huì)暨“博智論壇”活動(dòng)于2024年6月22日在普陀校區(qū)理科大樓A204室順利舉行。

　　博智論壇系列活動(dòng)是華東師范大學(xué)卓越工程師學(xué)院2024年人才培養(yǎng)改革立項(xiàng)支持的研究生學(xué)術(shù)交流計(jì)劃之一，由信息學(xué)部電子信息工程博士班承辦。論壇邀請(qǐng)產(chǎn)業(yè)界與學(xué)術(shù)界專家作主題報(bào)告，同時(shí)也作為電子信息工程博士班的交流沙龍暨學(xué)術(shù)研討班，博士班同學(xué)輪流做分享報(bào)告。論壇交流最新技術(shù)前沿領(lǐng)域，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新合作，提升產(chǎn)教融合培養(yǎng)質(zhì)量。

　　本次論壇吸引了電子信息工程博士生、人工智能產(chǎn)教融合項(xiàng)目專業(yè)學(xué)位碩士生、以及相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜业冉?0人參與，共同探討創(chuàng)新、合作與未來發(fā)展等議題，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合。論壇由2023級(jí)電子信息工程博士班班長(zhǎng)顧炯主持。

　　活動(dòng)開場(chǎng)，華東師范大學(xué)卓越工程師學(xué)院人工智能領(lǐng)域負(fù)責(zé)人、數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院黨委書記王長(zhǎng)波教授致辭。他強(qiáng)調(diào)在電子信息工程博士培養(yǎng)中必須貫徹產(chǎn)教融合培養(yǎng)理念，要讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握前沿技術(shù)，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究與產(chǎn)業(yè)需求的緊密結(jié)合，培養(yǎng)既有扎實(shí)理論基礎(chǔ)又有豐富創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的卓越工程師人才。

　　企業(yè)專家英特爾亞太研發(fā)有限公司高級(jí)研發(fā)總監(jiān)張琦，首先做了題為“創(chuàng)新與個(gè)人職業(yè)發(fā)展”的主題報(bào)告。他舉多個(gè)實(shí)例來探討數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的創(chuàng)新如何為個(gè)人和企業(yè)的成長(zhǎng)注入強(qiáng)大的動(dòng)力，并闡述了新時(shí)代加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)及科教融合的可能路徑。

　　隨后，工程博士班的兩位博士生從各自所處的行業(yè)角度展示了他們的工作和研究成果。上海東軟載波微電子有限公司常務(wù)副總陳光勝博士生闡述了HPLC技術(shù)的應(yīng)用及面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)(如抗干擾、低功耗設(shè)計(jì))，并展望未來發(fā)展趨勢(shì)。中國(guó)電科第三十二研究所總經(jīng)理助理朱雷博士生結(jié)合自身單位在行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的業(yè)務(wù)積累，分享了行業(yè)數(shù)字化解決方案通用系統(tǒng)架構(gòu)，并介紹了重點(diǎn)行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型經(jīng)典案例。最后，參會(huì)人員圍繞創(chuàng)新與數(shù)字化轉(zhuǎn)型在企業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究中的應(yīng)用展開了深入的交流，互動(dòng)熱烈。

　　據(jù)悉，此次活動(dòng)為“博智論壇”系列活動(dòng)的第二期，首期博智論壇已于今年4月20日在普陀校區(qū)地理館301順利舉行?！安┲钦搲毕盗谢顒?dòng)不僅為工程博士研究生提供了互動(dòng)交流、拓展視野的寶貴機(jī)會(huì)，同時(shí)也強(qiáng)化了產(chǎn)研互動(dòng)與學(xué)科交叉，正成為落實(shí)產(chǎn)教融合、科教協(xié)同的協(xié)同育人模式的常態(tài)化舉措。

　　華東師范大學(xué)卓越工程師學(xué)院聚焦卓越育人目標(biāo)，以產(chǎn)教深度融合為抓手，積極探索卓越工程師人才培養(yǎng)新模式，構(gòu)建了包括工程師職業(yè)素養(yǎng)特色課程、校企聯(lián)合培養(yǎng)、校企多元評(píng)價(jià)與產(chǎn)教融合機(jī)制在內(nèi)的卓越人才培養(yǎng)體系，形成了包括合作研究、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、協(xié)同指導(dǎo)、企業(yè)參觀、產(chǎn)學(xué)研論壇等多種形式結(jié)合的協(xié)同育人模式，并在人工智能、集成電路和生物與醫(yī)藥三個(gè)領(lǐng)域的產(chǎn)教融合培養(yǎng)項(xiàng)目中推進(jìn)實(shí)施，取得初步成效。