同濟(jì)大學(xué)積極推進(jìn)“大思政課”建設(shè)

　　同濟(jì)大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于教育的重要論述、關(guān)于“大思政課”的重要指示批示精神，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，在組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)改革、育人模式、隊(duì)伍建設(shè)等方面持續(xù)發(fā)力，持續(xù)推動(dòng)思政課和思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

　　加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，先后出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)思政教育與專業(yè)教育有機(jī)融合的實(shí)施辦法》《關(guān)于加強(qiáng)課程思政建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》等系列文件，進(jìn)一步強(qiáng)化思政育人主體責(zé)任，健全保障機(jī)制，不斷完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管的工作格局。在全校開(kāi)展教育思想大討論，依托討論系列成果，修訂人才培養(yǎng)方案，著力構(gòu)建以思政課為核心，各類課程與思政課程同向同行、同頻共振的“大思政”課程體系。深度挖掘課程思政元素，以課程體系設(shè)置、課程大綱修訂、教材編審選用、教案課件設(shè)計(jì)為抓手，將課程思政要求細(xì)化到每門(mén)課程的具體教學(xué)計(jì)劃中，切實(shí)推動(dòng)思想政治教育、專業(yè)教育和實(shí)踐教育深度融合，著力構(gòu)建以課程教學(xué)為核心、實(shí)踐平臺(tái)為拓展、學(xué)科文化為浸潤(rùn)的“大思政”育人模式。

　　深化教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系。加強(qiáng)以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程群建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化課程體系。由學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)和資深教授等領(lǐng)銜，開(kāi)設(shè)《中國(guó)道路》《人民城市導(dǎo)論》等特色鮮明的思政必修課程。實(shí)施思政課創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃，積極拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，推進(jìn)思政課的多形態(tài)、高質(zhì)量建設(shè)。持續(xù)推進(jìn)課程思政教育教學(xué)改革，設(shè)立課程思政教改專項(xiàng)，鼓勵(lì)教師積極投身課程思政研究。編制《課程思政教學(xué)指南》，積極探索學(xué)科知識(shí)圖譜和思政教學(xué)要點(diǎn)相融合的課程建設(shè)機(jī)制，鼓勵(lì)各學(xué)院研制具有學(xué)科特色的課程思政教學(xué)指南。充分發(fā)揮黨團(tuán)支部、班級(jí)等力量，建設(shè)與課堂教學(xué)同向同行的思政微課，確保思政教育每月有主題、月月有活動(dòng)。持續(xù)推進(jìn)思政課建設(shè)和課程思政改革，重點(diǎn)建設(shè)5個(gè)課程思政領(lǐng)航學(xué)院、13支特色改革領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)、93門(mén)精品改革領(lǐng)航課程，4門(mén)課程及教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲批教育部課程思政示范課程、教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)。

　　匯聚內(nèi)外資源，拓寬育人渠道。整合校內(nèi)外思政育人資源，培育“同行計(jì)劃”“鄉(xiāng)村振興”“夢(mèng)想教室”“紅色大課堂”等實(shí)踐精品項(xiàng)目，建設(shè)具有學(xué)校學(xué)科特色的“大思政”實(shí)踐教學(xué)基地。推動(dòng)思政小課堂同社會(huì)大課堂相結(jié)合，每年舉辦“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國(guó)”主題社會(huì)實(shí)踐報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化實(shí)踐育人的思想政治引領(lǐng)作用，幫助學(xué)生了解國(guó)情社情，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。深入挖掘紅色校史資源中蘊(yùn)含的育人元素，打造以原創(chuàng)話劇《國(guó)之英豪》為代表的“同濟(jì)三部曲”等文藝作品，引導(dǎo)學(xué)生厚植家國(guó)情懷、涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。以“信息化+”賦能，匯集各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課程思政教學(xué)案例，建立開(kāi)放共享的課程思政案例資源庫(kù)。將學(xué)生社區(qū)作為加強(qiáng)思想政治教育的重要陣地，持續(xù)推進(jìn)駐樓導(dǎo)師工作站建設(shè)，積極探索“同場(chǎng)域、同頻率、同成長(zhǎng)”工作方式，不斷提升思政工作的針對(duì)性和有效性。開(kāi)展“社區(qū)文化節(jié)”“一樓一品”“最美宿舍”“最美寢室長(zhǎng)”評(píng)選等活動(dòng)，構(gòu)建文化浸潤(rùn)育人體系，助力學(xué)生全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才。

　　注重示范引領(lǐng)，建好師資隊(duì)伍。建立健全思政課特聘教授、兼職教師制度，著力打造專職思政課教師、輔導(dǎo)員、黨政領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)家、老同志、先進(jìn)模范等組建專兼結(jié)合的思政課師資隊(duì)伍，支撐保障思政育人質(zhì)量提升。充分發(fā)揮教學(xué)名師及團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用，建立集體教研制度，開(kāi)展“手拉手”集體備課、交流培訓(xùn)、觀摩課堂等系列活動(dòng)，在互學(xué)互鑒中促進(jìn)資源共享，著力提升師資隊(duì)伍綜合能力。強(qiáng)化對(duì)青年教師的梯隊(duì)式培養(yǎng)，遴選一批“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”的青年教師隊(duì)伍，持續(xù)為思政課教育教學(xué)引入新鮮血液。推進(jìn)馬克思主義學(xué)院和馬克思主義學(xué)科建設(shè)，不斷加強(qiáng)馬克思主義理論和思政課教學(xué)研究，努力培養(yǎng)一批青年馬克思主義理論家。支持思政課骨干教師到黨政機(jī)關(guān)、基層單位、對(duì)口幫扶地區(qū)等掛職鍛煉，完善思政課教師能力培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高思政課教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)水平。