大連理工大學(xué)多措并舉加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)

　　大連理工大學(xué)關(guān)于研究生教育的重要指示精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，瞄準(zhǔn)新時代高層次拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求，牢牢抓住教師隊(duì)伍這個關(guān)鍵，穩(wěn)步推進(jìn)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)綜合改革，努力推動研究生教育質(zhì)量邁上新臺階。

　　深入推進(jìn)評聘制度改革。修訂《研究生指導(dǎo)教師工作導(dǎo)則》，通過研究生導(dǎo)師招生資格年度動態(tài)審核、導(dǎo)師與研究生雙向選擇等舉措，強(qiáng)化導(dǎo)師崗位職責(zé)，推動實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師評聘分離，增強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍活力。探索對導(dǎo)師工作進(jìn)行綜合考核評價，重點(diǎn)考核導(dǎo)師政治素質(zhì)、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)水平、科研支撐條件、教學(xué)指導(dǎo)效果和研究生學(xué)位論文質(zhì)量等，著力選拔培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)高、學(xué)術(shù)潛力大、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕副教授作為導(dǎo)師后備隊(duì)伍。截至2021年底，學(xué)校共有博導(dǎo)1088名，其中45歲及以下中青年博導(dǎo)占比達(dá)到42%。推進(jìn)導(dǎo)師評聘管理重心下移改革，激發(fā)學(xué)部（院）辦學(xué)活力，提升學(xué)部（院）在導(dǎo)師評聘工作中的話語權(quán)。進(jìn)一步完善導(dǎo)師崗位退出機(jī)制，制定導(dǎo)師職責(zé)負(fù)面清單，對研究生培養(yǎng)過程中未能履行導(dǎo)師職責(zé)、學(xué)術(shù)水平及學(xué)術(shù)活躍度考核不達(dá)標(biāo)、在籍博士生超出規(guī)定數(shù)量的人員，根據(jù)具體考核情況實(shí)行限招、停招、取消導(dǎo)師資格等；出臺《教師職業(yè)道德規(guī)范及師德失范行為處理辦法》，細(xì)化違反師德行為調(diào)查處理流程，對師德失范問題“零容忍”。

　　建立健全導(dǎo)師培訓(xùn)體系。以提高導(dǎo)師綜合指導(dǎo)能力為目標(biāo)，不斷完善導(dǎo)師培訓(xùn)體系。制定《研究生導(dǎo)師培訓(xùn)管理辦法》，建立學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)院主責(zé)、全員參與的研究生導(dǎo)師培訓(xùn)體系，明確學(xué)校職能部門負(fù)責(zé)新聘導(dǎo)師培訓(xùn)、學(xué)院負(fù)責(zé)本單位在崗導(dǎo)師培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)校院兩級導(dǎo)師培訓(xùn)工作良性互動。將導(dǎo)師參加培訓(xùn)情況作為獲得招生資格的前置條件，近5年累計(jì)培訓(xùn)導(dǎo)師一萬余人次。組織實(shí)施新聘導(dǎo)師崗前培訓(xùn)，建立基于新聘導(dǎo)師能力需求分析的“四維一體”培訓(xùn)體系，涵蓋“意識形態(tài)引領(lǐng)”思政教育專題、“政策規(guī)矩明晰”初聘導(dǎo)師專題、“育人經(jīng)驗(yàn)分享”名導(dǎo)傳授專題和“風(fēng)險(xiǎn)隱患防范”警示教育專題等，近4年累計(jì)培訓(xùn)導(dǎo)師1000余人。

　　構(gòu)建完善“導(dǎo)學(xué)思政”育人格局。結(jié)合研究生教育培養(yǎng)規(guī)律精準(zhǔn)發(fā)力，構(gòu)建“理論學(xué)習(xí)導(dǎo)師講、科研攻關(guān)導(dǎo)師帶、文化活動導(dǎo)師來、遇到困難導(dǎo)師在”的“四位一體”導(dǎo)學(xué)思政育人體系，提升立德樹人成效。出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員與研究生談心談話的實(shí)施辦法》，為導(dǎo)師把思想政治工作融入研究生教育和培養(yǎng)全過程提供載體和途徑。強(qiáng)化理論引導(dǎo)，組織開展“導(dǎo)師帶我學(xué)理論”活動近200期，組織導(dǎo)師開展理論宣講45場，發(fā)揮導(dǎo)師示范引領(lǐng)作用，落實(shí)言傳和身教相統(tǒng)一。聚焦學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力提升，組織導(dǎo)師指導(dǎo)研究生參加中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲金獎3項(xiàng)、銀獎5項(xiàng)、銅獎7項(xiàng)；參加中國研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列大賽，獲獎140余項(xiàng)。鼓勵導(dǎo)師參與學(xué)生活動，開展“導(dǎo)師+”10余項(xiàng)校園文體活動，進(jìn)一步增進(jìn)師生交流。建立導(dǎo)師幫扶學(xué)生解困機(jī)制，要求導(dǎo)師定期與指導(dǎo)學(xué)生交流，及時了解和幫助解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的困難。推動團(tuán)隊(duì)化導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，建立校院兩級導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)激勵機(jī)制，首批評選5支優(yōu)秀導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，給予專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)支持，努力營造“尊師重教、敬業(yè)愛生、教學(xué)相長、和諧互助”的導(dǎo)學(xué)文化氛圍。