北京大學(xué)深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

　　北京大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教育的重要論述，深入落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的決策部署，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，以“全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地”及國家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)為抓手，在統(tǒng)籌資源、課程育人、以賽促創(chuàng)等方面持續(xù)發(fā)力，積極營造校園“雙創(chuàng)”環(huán)境氛圍、優(yōu)化校園“雙創(chuàng)”生態(tài)，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

　　統(tǒng)籌資源投入，完善“雙創(chuàng)”工作格局。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，作為人才培養(yǎng)單位，負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐相關(guān)政策的制定與工作實(shí)施，統(tǒng)籌全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)與資源，探索建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系及教育模式，努力培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野、世界一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才。2022年入選首批國家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)單位。優(yōu)化科研管理組織架構(gòu)，將科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)調(diào)整至創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，將其學(xué)術(shù)交流、科技普及、技術(shù)推廣和社會(huì)治理等方面職能作用融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中，加強(qiáng)科創(chuàng)融合；將極客實(shí)驗(yàn)室調(diào)整至創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，進(jìn)一步促進(jìn)科創(chuàng)融合、產(chǎn)創(chuàng)融合。聚焦高科技創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)“雙創(chuàng)”工作者主動(dòng)走進(jìn)動(dòng)力電池與儲(chǔ)能材料、生物醫(yī)藥轉(zhuǎn)化等學(xué)科前沿實(shí)驗(yàn)室，與師生交流“雙創(chuàng)”設(shè)想，加快推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化。依托學(xué)校全國“雙創(chuàng)”示范基地優(yōu)勢資源，加強(qiáng)與國內(nèi)示范基地企業(yè)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)合作，積極引入各類資源為師生服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)“真需求”開展“雙創(chuàng)”活動(dòng)。建設(shè)5000余平米的“全球大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心”，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場地和公司注冊服務(wù)。北大創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、北大科技園等在全國開設(shè)19個(gè)眾創(chuàng)空間與孵化器，鏈接28家投資機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。圍繞促進(jìn)專業(yè)教育與“雙創(chuàng)”教育相融合，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院與各學(xué)部協(xié)同聯(lián)動(dòng)，通過定期座談研討、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，推動(dòng)校內(nèi)“雙創(chuàng)”工作上下聯(lián)動(dòng)、一體貫通。

　　打造精品課程，構(gòu)建“雙創(chuàng)”育人體系。探索構(gòu)建“認(rèn)知育能、創(chuàng)意實(shí)踐、市場對(duì)接”的“雙創(chuàng)”教育三階賦能模式，建設(shè)260余門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程，分布于6大學(xué)部、19個(gè)院系，推動(dòng)形成院系專創(chuàng)融合課程、全?！半p創(chuàng)”公選課、學(xué)校創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營實(shí)訓(xùn)課程廣泛涵蓋、依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接的“雙創(chuàng)”課程體系。開設(shè)國際化創(chuàng)新產(chǎn)品、空氣動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)踐、創(chuàng)新工程實(shí)踐、創(chuàng)新產(chǎn)品研發(fā)、社會(huì)創(chuàng)新與社會(huì)企業(yè)、信息技術(shù)前沿與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等課程；與相關(guān)科技企業(yè)合作開設(shè)人工智能與機(jī)器人概論與實(shí)踐、虛擬仿真創(chuàng)新實(shí)踐等課程。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)師人才庫，聘請知名科學(xué)家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家等行業(yè)優(yōu)秀人才，擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程授課或指導(dǎo)教師，并制定兼職教師管理規(guī)范，不斷提升指導(dǎo)隊(duì)伍的規(guī)范化專業(yè)化水平。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新趨勢新特點(diǎn)，出版《創(chuàng)新工程實(shí)踐》《圖解創(chuàng)新管理經(jīng)典》《創(chuàng)意傳播管理》等相關(guān)教材，與教師課程教學(xué)過程形成有效融合與有益促進(jìn)。實(shí)行全部“雙創(chuàng)”課程面向全校學(xué)生開放，方便不同專業(yè)背景學(xué)生組合創(chuàng)業(yè)，有效促進(jìn)學(xué)科交叉，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。

　　堅(jiān)持以賽促創(chuàng)，營造“雙創(chuàng)”良好生態(tài)。秉持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)”理念，連續(xù)舉辦21屆校內(nèi)創(chuàng)業(yè)大賽，推動(dòng)學(xué)院層面開展多樣化的“雙創(chuàng)”賽事，吸引上萬人次學(xué)生參與；學(xué)?！半p創(chuàng)”團(tuán)隊(duì)連續(xù)4年獲得中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)，其中在第八屆大賽中獲得4金1銀1銅的良好成績。圍繞獲獎(jiǎng)項(xiàng)目開展專題宣傳，并組織實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往井岡山革命根據(jù)地、三江源國家公園等地進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記給“青年紅色筑夢之旅”活動(dòng)大學(xué)生重要回信精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。著眼解決學(xué)生創(chuàng)業(yè)的后顧之憂，真正做到“扶上馬送一程”，先后發(fā)布與修訂《北京大學(xué)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案》《北京大學(xué)本科生學(xué)籍管理辦法》等文件，優(yōu)化學(xué)籍管理政策，出臺(tái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，暢通學(xué)生保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)業(yè)渠道，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供政策保障。近年來，有160余名學(xué)生保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)業(yè)。深入開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，近年來平均每年立項(xiàng)500余項(xiàng)，結(jié)題400余項(xiàng)，著力為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革發(fā)展提供有力支持。