非全日制研究生值得讀嗎？

碩士研究生按學(xué)習(xí)方式可以分為全日制和非全日制兩種，授課時(shí)間安排明顯不同，供考生結(jié)合實(shí)際需求靈活選擇。非全日制研究生教育主要面向社會(huì)在職人員，目的是多渠道培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。非全日制研究生值不值得讀應(yīng)充分考慮個(gè)人需求，下面介紹一下適讀人群和報(bào)考優(yōu)勢(shì)。

非全日制研究生值得讀嗎？

【適讀人群】

非全日制研究生適讀人群主要為各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域有提升需求的在職人員，例如希望通過(guò)學(xué)習(xí)提升知識(shí)水平、提高專業(yè)技能、學(xué)歷和學(xué)位層次的人員。就讀人群基本都是工作狀態(tài)，由于學(xué)習(xí)時(shí)間和精力比較少，不愿意辭職脫產(chǎn)考研而選擇非全日制方式。

【報(bào)考優(yōu)勢(shì)】

正規(guī)讀研渠道：

《中華人民共和國(guó)高等教育法》明確規(guī)定，高等教育采用全日制和非全日制教育形式。非全日制研究生教育是國(guó)家研究生教育的重要組成部分，正規(guī)渠道，國(guó)家政策支持。

學(xué)歷學(xué)位齊全：

非全日制研究生與全日制一樣屬于學(xué)歷教育，在職人員按照非全日制方式學(xué)習(xí)也能實(shí)現(xiàn)學(xué)歷學(xué)位的雙重提升。入學(xué)前必須通過(guò)全國(guó)統(tǒng)考和復(fù)試，擇優(yōu)錄取制，畢業(yè)拿證必須按院校要求在規(guī)定年限內(nèi)完成所有培養(yǎng)階段，充分保證生源質(zhì)量和頒發(fā)文憑證書的含金量。

證書得到承認(rèn)：

為推進(jìn)全日制和非全日制研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)規(guī)范管理，2016年教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研廳〔2016〕2號(hào)），明確自2017年起全日制和非全日制由國(guó)家統(tǒng)一下達(dá)招生計(jì)劃，考試招生執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)質(zhì)量堅(jiān)持同一要求，學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。

就業(yè)權(quán)益保護(hù)：

教育部辦公廳等五部門《關(guān)于進(jìn)一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》中強(qiáng)調(diào)：

用人單位招用人員應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)。各級(jí)公務(wù)員招錄、事業(yè)單位及國(guó)有企業(yè)公開(kāi)招聘要根據(jù)崗位需求合理制定招聘條件，對(duì)不同教育形式的研究生提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)，不得設(shè)置與職位要求無(wú)關(guān)的報(bào)考資格條件。各地要合理制定人才落戶條件，精簡(jiǎn)落戶憑證，簡(jiǎn)化辦理手續(xù)，為不同教育形式的研究生提供平等落戶機(jī)會(huì)。

授課相對(duì)靈活：

對(duì)于在職人群來(lái)說(shuō)，非全日制研究生的突出優(yōu)勢(shì)和吸引力集中體現(xiàn)在授課安排相對(duì)靈活，招生院校普遍在周末安排課程學(xué)習(xí)，能一邊參加工作一邊業(yè)余學(xué)習(xí)，既有收入來(lái)源和實(shí)踐機(jī)會(huì)又有平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升，比脫產(chǎn)讀全日制研究生實(shí)際。

以上就是非全日制研究生的適讀人群和顯著優(yōu)勢(shì)，對(duì)于無(wú)法辭職脫產(chǎn)讀研又有學(xué)習(xí)需求的職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，非全日制確實(shí)是一種比較理想的讀研方式。隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，這種方式的認(rèn)可度也會(huì)越來(lái)越高，鼓勵(lì)有需求的人員報(bào)讀。更多招生及報(bào)考詳情請(qǐng)查看：非全日制研究生招生簡(jiǎn)章。

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